LAUSR

Resume Objectif Les conduites de retrait chez les adolescents ont pris une place croissante dans la clinique et la litterature specialisee. Decrites au Japon dans les annees 80 sous le nom de Hikikomori, elles traversent la nosographie internationale en sollicitant plusieurs modeles. Ces conduites de retrait ne s’accompagnent pas necessairement d’une pratique intensive des jeux video. L’usage du numerique par ces adolescents est pluriel quantitativement et qualitativement. Il peut s’inscrire dans une mobilisation toute particuliere des formations de l’ideal aux frontieres du virtuel et de l’illusion, il peut etre une etape vers la reprise de relations sociales en ce qu’il permet une confrontation objectale moins menacante. Methode A partir d’un cas clinique, d’un adolescent de 15 ans reclus au domicile pendant 18 mois, nous explorerons les interactions entre conduites de retrait et pratique numerique a travers les enjeux de formation d’ideal dans leurs intrications aux processus identificatoires et au traitement de la perte. Resultat Au Japon, une approche culturelle ou sociologique du Hikikomori est privilegiee, excluant toute reference a la psychiatrie. Le retrait peut s’inscrire dans une forme de culture, ou plutot de contre-culture specifiquement adolescente, un idiome c’est-a-dire une forme particuliere de la souffrance adolescente qui utilise le virtuel comme modalite particuliere de relations aux autres et au monde. L’ideal est une notion caracterisee comme l’est l’adolescence par son inachevement. Elle est aussi paradoxale dans un double mouvement de confrontation a l’insuffisance et aux potentialites pour y remedier. La realite virtuelle peut ainsi permettre de lutter contre les effets des pertes inscrites dans le processus adolescent. Discussion Les conduites de retrait se deploient dans des constellations psychiques variees ce d’autant plus qu’elles debutent a l’adolescence ou a l’entree dans l’âge adulte. Le recours au numerique permet de figer l’ecoulement du temps et de limiter l’impact des transformations pubertaires et la confrontation a la sexualite. L’investissement de l’ideal et du virtuel se deploie chez Maxime dans un continuum entre toxicite et creativite. Toxicite d’abord dans l’arret du processus adolescent qu’ils soutiennent et le maintien d’une toute puissance narcissique portee par le moi ideal. Conclusion Les adolescents reclus au domicile n’ont pas tous une pratique intensive du numerique qui peut revetir une dimension trophique a cet âge. Les jeux video permettent un renforcement narcissique, des relations objectales moins menacantes et une confrontation a la perte moins douloureuse pour les adolescents les plus fragiles. Le virtuel et les formations de l’ideal peuvent s’unir au service d’une reprise du processus adolescent.