LAUSR

Resume Chez l’enfant, les troubles de la memoire a long-terme sont tres peu identifies et decrits dans la litterature scientifique. Ainsi, doit-on comprendre que les dysmnesies developpementales ont une prevalence tres faible ou bien est-ce un sous-diagnostic ? A partir d’une revue de la litterature et de deux etudes de cas, nous postulons que la dysmnesie developpementale est un trouble du neurodeveloppement sous-diagnostique en raison de deux facteurs : la presence d’autres troubles du neurodeveloppement ; et l’absence de difficultes scolaires massives. La recherche systematique de troubles mnesiques chez des enfants presentant un trouble des apprentissages scolaires devrait permettre de recenser, a l’avenir, plus de dysmnesies developpementales.