LAUSR

Resume Les interactions precoces entre les meres deprimees et leur bebe ont ete largement etudiees, mettant en evidence notamment la pauvrete des echanges au sein de ces groupes. A notre connaissance, aucune recherche n’a encore compare les interactions de meres diagnostiquees deprimees a celles de meres presentant une deficience intellectuelle, selon les criteres diagnostiques de la CIM-10. But de l’etude L’objectif de cette etude observationnelle et comparative etait d’evaluer ce qui rapproche et distingue les interactions precoces de meres deprimees et de meres deficientes intellectuelles avec leur bebe. Nous nous attendions a observer des interactions pauvres et dysfonctionnelles dans les deux groupes de dyades. Population L’echantillon total etait compose de vingt dyades meres-bebes comprenant dix meres deprimees et dix meres deficientes intellectuelles. Methode Vingt videos d’une sequence de bain ont ete visionnees et analysees. Les comportements maternels, ceux des bebes et les echanges synchroniques et asynchroniques ont ete releves au moyen des echelles de Belsky. Resultats Les meres deficientes touchent, regardent et parlent moins a leur bebe, mais elles reagissent plus a un comportement d’intention de leur enfant. Les meres deprimees font plus de gestes brusques et ignorent plus les vocalises de leur bebe, qui presente plus de comportements involontaires de type regurgitations. Conclusion Cette etude a mis en evidence des differences entre les interactions de meres deprimees et deficientes intellectuelles avec leur bebe. En particulier, elle souligne l’importance d’observer et de soutenir les interactions precoces de meres deficientes afin de prevenir les problemes developpementaux de l’enfant.