LAUSR

Se investigaron las caracteristicas psicometricas del Time Management Behavior Scale (TMBS) (Macan, Shahani, Dipboye y Phillips, 1990) en poblacion universitaria colombiana. El TMBS mide la “gestion del tiempo”, es decir, los intentos por planificar y regular el uso eficaz del tiempo. Se trata de un importante predictor del logro estudiantil durante el primer ano universitario y una competencia a considerar para la disminucion de la desercion en la educacion superior. Los participantes fueron 494 estudiantes universitarios de primer y segundo semestres de nueve programas academicos en dos Universidades de la ciudad de Bogota. A partir de los resultados se comprueba una estructura multidimensional de cuatro subescalas que dieron cuenta del 39,7% de la varianza total. Adicionalmente, se hallaron unos indices de consistencia interna por encima de 0,7 en tres de los cuatro factores que componen la prueba. Se senalan algunas similitudes y diferencias encontradas entre los resultados en Colombia, la prueba original norteamericana y la adaptacion espanola. Se discute la importancia de contar con pruebas de contrastada confiabilidad y validez para la evaluacion e investigacion en el area de la psicologia educativa en Colombia, asi como el aporte que puede hacerse desde esta area a la prevencion de la desercion universitaria en los primeros semestres