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배경 및 목적: 언어발달이 느린 아동들은 어휘 습득 시 행동이나 상태 변화를 나타내는 동사 학습에 어려움을 보인다. 본 연구에서는 동사 학습의 용이성을 증대하기 위하여 표현언어발달지연아동에게 현실 환경에서 동작을 직접 보여주는… Click to show full abstract
배경 및 목적: 언어발달이 느린 아동들은 어휘 습득 시 행동이나 상태 변화를 나타내는 동사 학습에 어려움을 보인다. 본 연구에서는 동사 학습의 용이성을 증대하기 위하여 표현언어발달지연아동에게 현실 환경에서 동작을 직접 보여주는 증강현실 기반 언어중재를 제공하여 동사 표현 정반응률과 일반화에 미치는 영향을 살펴보았다. 방법: 생활연령에 비하여 표현언어가...
Keywords:
effects language;
intervention based;
language intervention;
based augmented;
augmented reality;
language
Journal Title: Journal of College Student Development
Year Published: 2018
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Journal Title: Journal of College Student Development
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