espanolLa ensenanza de la teologia en la universidad se plantea a menudo como un problema, y sin embargo, historicamente fue considerada la disciplina mas alta. Parece que uno de los… Click to show full abstract
espanolLa ensenanza de la teologia en la universidad se plantea a menudo como un problema, y sin embargo, historicamente fue considerada la disciplina mas alta. Parece que uno de los principales motivos de esta situacion es el conflicto que algunos ven entre razon y autoridad (1). El papa Benedicto XVI ha presentado a la vez un diagnostico y un remedio a la «crisis de la universidad», desarrollando de diversas maneras la idea de una «racionalidad ampliada» (2). Por esta via, la universidad secular podria abrir un espacio a la ensenanza de la teologia manteniendo al mismo tiempo su exigencia de racionalidad, incluso si la naturaleza de esta ensenanza pudiera adoptar una forma distinta a la de la teologia que se imparte en las universidades confesionales (3). EnglishThe university teaching of theology, which was historically considered as the highest discipline, is often times deemed a problem. It seems that one of the principal causes of this state of affairs is the conflict, conceived by some thinkers, between reason and authority. Pope Benedict XVI offers both a diagnosis and a remedy to the «crisis of university» by developing the idea of «extended rationality». Through this idea, secular universities could, without compromising its demand of rationality, provide room for theology, even though it does not adopt the way theology is imparted in confessional universities.
               
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