LAUSR

Este artigo descreve o que pensam, sentem e experimentam os jovens alunos do ensino medio da rede publica estadual de Minas Gerais a partir da implementacao de uma politica educativa que, alicercada em uma reformulacao curricular, modifica tempos e espacos escolares. Organizado em 3 secoes, alem da apresentacao, iniciamos o texto expondo o cenario da pesquisa. Em seguida, na primeira secao, fazemos breve exposicao do contexto politico do Projeto Reinventando o Ensino Medio, institucionalizado na rede publica estadual de Minas Gerais, no periodo de 2012-2014. Na segunda secao, analisamos a percepcao dos jovens alunos que vivenciaram a politica em sua dimensao pratica, explorando uma metodologia do tipo qualitativo baseada nos grupos focais. As falas dos jovens sao reveladoras de como tais politicas muitas vezes colocam num lugar quase invisivel os sujeitos para as quais sao enderecadas. Por fim, na terceira secao, tecemos algumas ponderacoes acerca dos resultados da pesquisa.