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RESUMO: Dois estudos de caso de aprendizagem ao ar livre, da Noruega e da Escocia, ilustram maneiras pelas quais as comunidades podem ajudar no desenvolvimento e na conformacao de suas… Click to show full abstract
RESUMO: Dois estudos de caso de aprendizagem ao ar livre, da Noruega e da Escocia, ilustram maneiras pelas quais as comunidades podem ajudar no desenvolvimento e na conformacao de suas escolas e servicos de educacao infantil. Apresentados em seus contextos geograficos e historicos, incluindo uma analise descritiva de seus sistemas pre-escolares e educacionais, argumenta-se que o uso criativo dos ambientes rurais na aprendizagem de criancas pequenas ilustra o poder da parceria com as comunidades. No entanto, o “experimentalismo democratico” criativo desse tipo de educacao requer flexibilidade no curriculo e uma cultura educacional de apoio.
Journal Title: Cadernos Cedes
Year Published: 2017
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