LAUSR

El articulo aborda, sucintamente, algunos aspectos de las vinculaciones entre cuerpo y emocion que, respecto al ambito educacional chileno, fueron tematizadas por distintos actores a traves del periodo en estudio. Ello supone apreciar cambios desde aquellos enfoques centrados en el control y disciplina del cuerpo (perspectiva hegemonica en el contexto educacional del siglo XIX) hacia nuevas comprensiones de la “naturaleza” de los estudiantes (entendida desde la psicologia) y, en consecuencia, a un modo diferente de abordar los atributos de su subjetividad y sus correlatos con lo corporal.