LAUSR

Este texto visa apresentar os resultados de uma pesquisa-acao situada no 5o ano do Ensino Fundamental em uma escola publica do municipio de Sao Paulo. Identificamos a tabuada como obstaculo em atividades envolvendo a multiplicacao e a divisao entre dois numeros inteiros. Foram propostos dois jogos para promover o entendimento e a aquisicao do conhecimento envolvendo a tabuada, em um contexto dual de jogos de memorizacao e de atividades do pensamento. O uso de jogos torna-se fundamental na medida em que favorece o ludico, a motivacao e a participacao do aluno, articulando memoria e pensamento, um par indissociavel e imprescindivel para a aprendizagem de conteudos matematicos. A elaboracao e aplicacao do jogo ‘passa ... passa ... tabuada’ e o ‘jogo do pareamento’ permitiram o desenvolvimento simultâneo do par memorizacao e pensamento das operacoes de multiplicacao de inteiros, pela possibilidade de ampliar a rede de relacoes, compondo uma serie de significados para a operacao de multiplicacao de numeros inteiros. MULTIPLICATION TABLES: memorization and comprehension  games to overcome learning obstacles Abstract This text aims to present an action research results situated in 5th grade of Elementary School in a public educational institution at Sao Paulo city. We identify the multiplication table as an obstacle in activities involving multiplication and division between two integers. Two games were proposed to promote both understanding and knowledge acquisition involving the multiplication table in a dual context of games and memorization thought activities.  The use of games becomes fundamental as it favors the ludic, motivation and student participation, articulating memory and thought, an inseparable and indispensable pair for learning mathematical content. The elaboration and implementation of 'pass... pass ... multiplication' game and 'pairing game' allowed simultaneous development of thinking and memorization pair concerning to integer multiplication operations, providing the possibility of expanding network relationships, making a number of meanings for integer multiplication operation. Key-words: Multiplication table. Learning. Memorization. Network meaning. Understanding. TABLAS DE MULTIPLICAR : juegos de memorizacion y comprension para superar obstaculos de aprendizaje Resumen Este texto tiene como objetivo presentar los resultados de una investigacion-accion situada en el quinto ano de la escuela primaria del municipio de Sao Paulo. Identificamos la tabla de multiplicar como un obstaculo en las actividades que implican la multiplicacion y la division de numeros enteros. Fueron propuestos dos juegos para promover la comprension y la adquisicion de conocimiento que implica la tabla de multiplicar, en un doble contexto de los juegos de memorizacion y actividades del pensamiento. El uso de los juegos es fundamental en la medida que favorece el ludico, la motivacion y la participacion de los estudiantes, la articulacion de la memoria y el pensamiento, una pareja inseparable y esencial para el aprendizaje de contenidos matematicos. La preparacion y la aplicacion del juego 'pasa... pasa ... multiplicacion’ y ‘el juego de emparejamiento' permitieron el desarrollo simultaneo de la memorizacion y del pensamiento relacionado con las operacion de multiplicacion de enteros, por lo que es posible ampliar la red de relaciones,  componiendo una serie de significados para la operacion de multiplicacion de numeros enteros. Palabras-clave : Tabla de multiplicar. Juegos. Aprendizaje. Memorizacion. Comprension.