LAUSR

En Educacion, es importante conocer, las potencialidades del alumnado para ofrecer una respuesta educativa ajustada a sus necesidades. El objetivo del articulo es estudiar la relacion entre: creatividad, genero, edad e inteligencias multiples. Se siguio un diseno cuasi-experimental y correlacional, aplicando a una muestra de 100 estudiantes de la Educacion Secundaria Obligatoria (ESO) la Prueba RIBS de Runco, lucker y Lim (2000-2001) para la creatividad y el cuestionario de Inteligencias Multiples de Armstrong (1999), junto con la edad y el genero. Los resultados obtenidos verifican que existe diferencias significativas entre creatividad e inteligencias multiples (IM) en funcion del genero. Y que existe una relacion significativa entre la creatividad y algunas de las inteligencias multiples. Como conclusion, es necesario seguir investigando con la finalidad de ofrecer una calidad educativa.