LAUSR

هدفت الدراسة الحالیة إلى التعرف على مستوى الکتابة الإبداعیة لدى الطلاب الموهوبین بمحافظة القنفذة، والتعرف إلى مدى وجود اختلاف فی مستویات أفراد العینة باختلاف متغیرات: الجنس، والمرحلة الدراسیة، والمؤهل العلمی لولی الأمر، والمستوى الاقتصادی للأسرة، وحجم الأسرة، والترتیب الولادی للطفل، ولتحقیق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفی التحلیلی، کما تم استخدام مقیاس الکتابة الإبداعیة کأداة لجمع المعلومات، والتی تم التحقق من صدقها وثباتها عبر تطبیقها على عینة استطلاعیة مکونة من (40) طالبا وطالبة مشتقة من المجتمع الأصلی للدراسة والبالغ (310) طلاب، وتکونت عینة الدراسة من (100) طالب وطالبة من الطلبة الموهوبین بالمرحلتین المتوسطة والثانویة بمحافظة القنفذة خلال العام الدراسی1436-1437هـــ، وباستخدام عدد من الأسالیب الإحصائیة المناسبة لطبیعة أسئلة الدراسة توصلت الدراسة إلى النتائج التالیة: إن مستوى الکتابة الإبداعیة لدى الطلبة الموهوبین (بنین- بنات) کان بدرجة (متوسطة)، کما تبین وجود فروق ذات دلالة إحصائیة فی درجات عینة البحث على مقیاس الکتابة الإبداعیة تعزى لمتغیری: الجنس لصالح الاناث، والمرحلة الدراسیة لصالح الثانویة، کما تبین عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائیة فی درجات عینة البحث على مقیاس الکتابة الإبداعیة تعزى لمتغیرات: المؤهل العلمی لولی الأمر، والمستوى الاقتصادی للأسرة، وحجم الأسرة، والترتیب الولادی للطفل. وأوصت الدراسة بجملة من التوصیات کان من أبرزها: استخدام البرامج والاستراتیجیات الحدیثة فی التدریس، وإقامة الدورات التدریبیة والمحاضرات العلمیة لمعلمی اللغة العربیة، وحث معلمی اللغة العربیة على الاهتمام بتدریب التلامیذ على مهارات الکتابة الإبداعیة: (الطلاقة، المرونة، الأصالة، الإفاضة)، وتشجیع التلامیذ على الإنتاج الکتابی الذی یتصف بالجدة، وترک الحریة للتلامیذ فی تحدید الأفکار والمواضیع التی یرغبون الکتابة فیها، وأن تعمل إدارات التعلیم على تقدیم الحوافز المادیة والمعنویة للطلبة الموهوبین على إنتاجهم الإبداعی. CREATIVE WRITING OF TALENTED STUDENTS IN ALQUNFUDAH IN THE LIGHT OF SOME VARIABLES Sarhan DhaferAziz        Ahmad Mohammad Al-Shabatat Ministry of Education, KSA    Dep. Of Special Education, Albaha University Abstract This study aimed to identifying creative writing levels among talented students, and to explore the possible differences in the responses of the participants due to the gender, grade level, parents’ qualification, family’s economic situation, family size and child birth order.  To achieve the study objectives, descriptive analytical approach was used administering the creative writing measurement. The sample of (100) talented student in AlQunfudah during the academic year 1436-1437.  The results showed that the level of creative writing was average, and significant differences were found among the students due to the gender favoring females and grade level favoring the secondary.  However, no significant differences found in the students’ responses due to parents’ qualification, family economic level, family size and child’s birth order variables. The study concluded with some recommendations that can be summarized in the following: Utilizing the modern strategies and programs in teaching, undergo scientific training and seminars for the Arabic Language teachers, urge the Arabic language teachers to pay more attention to train the students on creative writing (Fluency, Flexibility, Originality, Elaboration), and to encourage students for creative Writing, and to also leave enough space for the students to define and draw their suitable Writing ideas and subjects, and to have the educational directorates provide for spiritual and material incentives for the talented students that can help in their creative production.