LAUSR

O ponto central desta pesquisa e, a partir de problematizacao, analisar as concepcoes de aprendizagem de professores de Filosofia que atuam na Educacao Basica, nivel Medio. Para tanto, realizou-se estudos bibliograficos destacando as caracteristicas das concepcoes de aprendizagem inatista, comportamentalista, construtivista e historico-cultural, bem como uma breve reflexao e relacao da concepcao de Gilles Deleuze no que tange ao que e a filosofia, quanto a sua relacao especialmente com a producao de conceito e com a historia geral e da filosofia. Ao mesmo tempo realizou-se um estudo sobre a Proposta Curricular de Santa Catarina referente a Filosofia.