LAUSR

Cet article repond a quatre questions a propos des debuts de l’apprentissage de la lecture en francais. Les deux premieres concernent les capacites specifiques a la lecture (le decodage des mots ecrits par une procedure phonologique et leur identification par une procedure lexicale) : comment ces capacites se mettent-elles en place et quels en sont les predicteurs ? Les deux autres sont centrees, d’une part, sur les relations entre comprehension ecrite, decodage et comprehension orale et, d’autre part, sur l’influence du milieu social sur ces differentes capacites.