Les particularites du travail analytique avec les enfants sont ici envisagees selon trois incidences : la mise en scene du dispositif, le processus de maturation en cours et les modalites de… Click to show full abstract
Les particularites du travail analytique avec les enfants sont ici envisagees selon trois incidences : la mise en scene du dispositif, le processus de maturation en cours et les modalites de la mise en mots pour l’enfant et pour l’adulte. L’interpretation qui se degage sera souvent le fait de l’enfant lui-meme, et, proposee par l’analyste, prendra plutot la forme d’une construction.
               
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