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La supervision et le projet de devenir analyste

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L’auteur rappelle que les fondateurs du IVe Groupe refusaient l’ingerence de l’institution dans le processus analytique et voulaient eviter le rapport hierarchique et normatif de l’institution vis-a-vis de l’analyste en formation.… Click to show full abstract

L’auteur rappelle que les fondateurs du IVe Groupe refusaient l’ingerence de l’institution dans le processus analytique et voulaient eviter le rapport hierarchique et normatif de l’institution vis-a-vis de l’analyste en formation. Les analyses de controle classiques pouvaient presenter le risque de se transformer en controle de l’analyse. La theorisation de l’analyse Quatrieme par J.-P. Valabrega etait destinee a eviter cette ingerence, sa denomination partait de la theorisation de la situation inter-analytique et de l’observation de l’ensemble des quatre referents impliques dans cette situation, d’ou l’autre terme utilise d’analyse pluri-referentielle. Valabrega proposait de situer les interactions transfero-contre-transferentielles reperables dans la supervision entre ces differents referents. Si l’Analyse Quatrieme a constitue la seule veritable theorisation de la supervision, on peut observer qu’une certaine idealisation inherente a la theorisation de cette pratique peut en limiter l’utilisation dans les supervisions des analystes en formation.

Keywords: analyste; projet devenir; supervision projet; devenir analyste; theorisation

Journal Title: Revue Francaise De Psychanalyse
Year Published: 2020

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