espanolEste trabajo tiene como objetivo presentar la concepcion ampliada de texto que desarrolla Unamuno en su epistemologia de las ciencias humanas y sociales. Este sentido amplio del texto le permite… Click to show full abstract
espanolEste trabajo tiene como objetivo presentar la concepcion ampliada de texto que desarrolla Unamuno en su epistemologia de las ciencias humanas y sociales. Este sentido amplio del texto le permite ensanchar el horizonte de los medios expresivos para indagar en la historia y dar con el ser espanol. En primer lugar, senalo brevemente los antecedentes y estudios que permiten situar la epistemologia unamuniana en el marco del paradigma hermeneutico. En segundo lugar, desarrollo las criticas de Unamuno a la primacia de la reflexividad en torno al problema del conocimiento. Ello le permite a Unamuno indagar en otros modelos cognoscitivos que reconozcan la pertenecia eludida por la tesis cartesiana pero, al mismo tiempo, asuman el distanciamiento propio del conocimiento cientifico. En tercer lugar, desarrollo tres instancias del conocimiento por medio del lenguaje: la lengua hablada, la palabra escrita y el texto en un sentido ampliado como fundamento epistemico. Este ultimo constituye para Unamuno el recurso idoneo para la indagacion historico-social. Finalmente, esta concepcion de la textualidad le permite a Unamuno senalar que esta se constituye en la materia prima para las humanidades y ciencias sociales. EnglishThis work aims to present the expanded conception of text that Unamuno develops in his epistemology of human and social sciences. This broad sense of the text allows him to widen the horizon of expressive means to inquire into history and find the Spanish being. First, I briefly point out the background and studies that allow us to place unamunian epistemology within the framework of the hermeneutical paradigm. Second, I develop Unamuno's criticism of the primacy of reflexivity around the problem of knowledge. This allows Unamuno to investigate other cognitive models that recognize the provenance eluded by the Cartesian thesis but, at the same time, assume the proper distancing of scientific knowledge. Third, I develop three instances of knowledge through language: the spoken language, the written word and the text in an expanded sense as an epistemic foundation. The latter constitutes for Unamuno the ideal resource for historical-social inquiry. Finally, this conception of textuality allows Unamuno to point out that it is the raw material for the humanities and social sciences.
               
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