LAUSR

O objetivo deste estudo foi mapear e analisar a producao discente envolvendo a tematica Educacao Fisica e Inclusao, a partir de teses e dissertacoes oriundas dos programas de Pos-Graduacao no Brasil. Trata-se de uma pesquisa exploratoria do tipo revisao sistematica de literatura. Foi encontrado um total de 73 estudos, sendo 60 dissertacoes de Mestrado e 13 teses de Doutorado, defendidas em 33 universidades brasileiras, no periodo compreendido entre 2002 e 2015. Os trabalhos analisados foram organizados em 10 categorias tematicas. Verificou-se que as pesquisas tem sido centradas no processo de formacao do professor de Educacao Fisica e na atuacao desse profissional. Embora o numero de publicacoes venha crescendo nos ultimos anos, e necessario descentralizar os temas de pesquisa estudados, a fim de adotar uma visao sistemica e subsidiar acoes que deem suporte a novas formas de se pensar a Inclusao no contexto da Educacao Fisica Escolar no Brasil. Palavras-chave: Educacao Fisica Escolar. Educacao Inclusiva. Producao cientifica. Abstract Physical Education in school and Inclusion: a systematic review of student production in Brazilian Postgraduate studies The objective of this study was to map out and analyze students’ production involving the Physical Education and Inclusion theme, from theses and dissertations coming from Postgraduate programs in Brazil. It is an exploratory research of the literature systematic review type. We found 73 studies in total – 60 masters theses and 13 doctorate dissertations, defended in 33 Brazilian universities from 2002 to 2015. The analyzed studies were organized into 10 thematic categories. We verified that the researches have concentrated on the educational process of the P.E teacher. Although the number of publications has been growing in recent years, it is necessary to decentralize the studied research themes, in order to adopt a systemic view and provide actions that give support to new ways of thinking about inclusion in the context of Physical Education in schools in Brazil. Keywords:  Physical Education in school. Inclusive education. Scientific production. Resumen Educacion Fisica Escolar e Inclusion: una revision sistematica de la produccion de los estudiantes de Posgrado en Brasil El objetivo de este estudio fue presentar una vision general y analizar la produccion de los estudiantes acerca del tema de la Educacion Fisica e Inclusion, a partir de tesis y disertaciones oriundas de los programas de Posgrado brasilenos. Se trata de una investigacion exploratoria a traves de revision sistematica de la literatura. Fueron encontrados un total de 73 estudios, siendo 60 disertaciones de maestria y 13 tesis de doctorado, defendidas en 33 universidades brasilenas, entre los anos 2002 y 2015. Los trabajos analizados fueron organizados en 10 categorias tematicas. Se comprobo que las investigaciones se han centrado en la formacion del profesor de Educacion Fisica y en la actuacion de ese profesional. Aunque el numero de publicaciones este creciendo en los ultimos anos, es necesario descentralizar los temas de investigacion estudiados, con el fin de adoptar una vision sistemica y apoyar acciones que respalden a los nuevos modos de pensar acerca de la inclusion en el contexto de la Educacion Fisica en Brasil. Palabras-clave: Educacion Fisica Escolar. Educacion Inclusiva. Produccion Cientifica.