LAUSR

Resumen El presente trabaja indaga una institucion particular, el Centro de Investigaciones en Ciencias de la Educacion del Instituto Torcuato Di Tella, donde se combinan los elementos necesarios para definir un perfil de experto en educacion. Durante la decada de 1960 las ciencias sociales, incluyendo a las ciencias de la educacion tuvieron un fuerte crecimiento y desarrollo que se ha denominado modernizacion. Ello genero nuevos perfiles academicos y profesionales entre los que se destaca el experto. En Argentina este proceso se enmarco en un contexto de inestabilidad politica y de conflictos entre los gobiernos de turno y las universidades. Tomando como referencia el contexto historico se indagaran las caracteristicas del centro, los investigadores que alli trabajaron y las actividades que se realizaron buscando caracterizar al experto en educacion. Palabras clave: Expertos. Modernizacion. Ciencias de la educacion. Abstract “From intellectual to expert” in the Argentinian education field in the 1960s. The case of the Center for Research in Educational Sciences This work investigates a particular institution, the Center for Research in Educational Sciences of the Torcuato Di Tella Institute, where the necessary elements were combined to define the profile of an expert in education. Throughout the 1960s the Social Sciences, including Educational Research, had a strong growth and development, which was called modernization. This generated new academic and professional profiles, where the expert stands out. In Argentina this process was generated in a context of political instability and conflicts between governments and universities. Taking the historical context into account, we analyzed the characteristics of the center, the researchers who worked there and the activities carried out during the first period of operation seeking to characterize the “expert” in education. Keywords: Expert. Modernization. Education sciences. Resumo “De intelectuais a expertos” no campo educativo argentino da decada de sessenta: o caso do Centro de Investigacoes em Ciencias da Educacao Este trabalho investiga uma instituicao particular, o Centro de Investigacao em Ciencias da Educacao da Instituto Torcuato Di Tella, onde os elementos necessarios se combinam para definir um perfil de “experto” em educacao. Durante os anos 1960 as ciencias sociais e tambem as ciencias da educacao tiveram um forte crescimento e desenvolvimento, chamado de modernizacao. Isto permitiu o desenvolvimento de novos perfis academicos e profissionais, onde destaca o “experto”. Na Argentina este processo foi gerado em um contexto de instabilidade politica e os conflitos entre sucessivos governos e universidades. Tendo em conta o contexto historico, analisamos as caracteristicas do centro, os pesquisadores que trabalhavam la e as atividades que ocorreram durante os primeiros anos de operacao procurando caracterizar a “experto” em educacao. Palavras-chave: Especialista. Modernizacao. Ciencias da Educacao.