LAUSR

Cet article presente une recherche collaborative associant enseignants, eleves et chercheurs autour d’un projet d’atelier biographique mis en place au Micro-Lycee de Senart. Chercheurs et praticiens ont co-construit ensemble un dispositif d’atelier biographique destine aux eleves, anciens decrocheurs, pour en analyser les effets formatifs et les incidences sur leur capacite a s’affirmer comme des sujets sociaux aux ressources creatives et emancipatrices. L’equipe de recherche a analyse aussi dans quelle mesure cette demarche de biographisation permet aux enseignants de s’interroger sur leurs representations et de transformer leurs pratiques. Pour ce faire, elle s’est appuyee sur la recherche biographique en education comme cadre de reference theorique et methodologique. Dans cet article, nous proposons de mettre en evidence l’interet et les limites d’une telle approche dans le champ de la recherche collaborative.