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L’ethique professionnelle est une competence importante pour les professionnels qui œuvrent dans le domaine de la sante. Chez les orthophonistes, plus specifiquement, l’elargissement constant du champ de pratique et la complexification des besoins de la population vieillissante font en sorte que ces professionnels sont confrontes a davantage de questionnements de nature ethique. Pourtant, la litterature scientifique demontre que les orthophonistes ne se sentent pas adequatement prepares a resoudre des enjeux de nature ethique. L’objectif general de cette etude etait d’examiner l’etat de la formation en ethique professionnelle dans tous les programmes canadiens qui offrent une formation en orthophonie. Afin de repondre a cet objectif, un sondage a ete envoye aux directeurs des onze programmes universitaires canadiens en orthophonie. Trois programmes ont repondu au sondage. Les principaux resultats obtenus suggerent que l’ethique professionnelle est un sujet enseigne a l’interieur de differents cours des cursus universitaires canadiens en orthophonie. Malgre tout, le pourcentage consacre a celui-ci a l’interieur des cours s’avere faible et difficile a bien estimer. Ces resultats offrent un premier eclairage sur la quantite et la qualite des cours portant sur l’ethique professionnelle offerts dans les differents programmes canadiens d’orthophonie, de meme que sur les methodes pedagogiques utilisees.