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espanolLa lengua purepecha se habla en el estado de Michoacan, en Mexico. Se trata de una lengua aglutinante que muchos hispanohablantes tildan despectivamente de “dialecto”. Desde el punto de vista linguistico, se han identificado diferentes variedades del purepecha que mantienen, no obstante, un elevado grado de comprensibilidad. Con el doble proposito de darle prestigio a la lengua y de dar testimonio de su riqueza, se esta elaborando una gramatica dirigida a hablantes del purepecha. Este articulo presenta un ejemplo del metodo utilizado para facilitar la adquisicion escrita de la lengua a los hablantes de las diferentes variedades. Se presenta una leccion de las que componen la gramatica en elaboracion a fin de que toda la comunidad linguistica purepecha tenga acceso al estandar, de reciente implementacion. La variacion de cada morfema se articula a traves de ejercicios que llevan al lector purepecha a identificar la forma de dicho morfema en el habla de su comunidad asociandola con la variante estandar. Por otra parte, debido a que la gramatica de la lengua nunca se ha ensenado en la escuela, de forma explicita, se introduce paulatinamente al lector en conceptos basicos de teoria gramatical. En esta gramatica, el purepecha es la lengua empleada y ejemplificada con oraciones y extractos de textos, mientras que el espanol se utiliza para las explicaciones y definiciones. Se emplea un metodo de corte comunicativo para la ensenanzaaprendizaje de la lengua. EnglishThe P’urhepecha language is spoken in the state of Michoacan, Mexico. It is an agglutinative language referred to by many Spanish speakers discriminatorily as “dialect”. From a linguistic point of view, different varieties of the language have been identified, though there is an acceptable level of comprehension between speakers from the diverse varieties. With the double aim of giving prestige to the P’urhepecha language and illustrating its richness, a grammar is being developed for native speakers. This article presents a lesson of the grammar in process so as to illustrate the methodology used to facilitate the acquisition of the written code, the standard, recently implemented. The variation of each morpheme is supported by several exercises that enable the P’urhepecha reader to successfully identify the morpheme in their own variety and at the same time to associate it with the standard variant. Furthermore, given the fact that the grammar of the language has never been taught at school, basic grammatical concepts are gradually introduced. In this grammar, P’urhepecha is the language employed for examples, sentences and texts, while Spanish is used to explain the grammar and give definitions. A communicative approach is selected to the learning and teaching of P’urhepecha.