Formação de professores e educação especial: Os contornos de uma conversação no contexto brasileiro
Sign Up to like & getrecommendations! Published in 2023 at "Education Policy Analysis Archives"
DOI: 10.14507/epaa.31.7731
Abstract: O presente artigo objetiva analisar os principais contornos que delineiam o debate sobre a formação do professor de educação especial no contexto brasileiro. Insere-se em uma abordagem qualitativa, e sua perspectiva metodológica tem como referência… read more here.
Keywords: contexto brasileiro; professores educa; educa especial; forma professores ... See more keywords
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
Sign Up to like & getrecommendations! Published in 2018 at "Movimento"
DOI: 10.22456/1982-8918.67071
Abstract: This systematic review looks into knowledge production about supervised curricular practicum in training of Physical Education teachers. Publications in B1 and B2 journals (48.7%) prevailed. Production in the area is recent and most works were… read more here.
Keywords: supervisionado forma; forma professores; gio curricular; professores educa ... See more keywords
O CIRCO E A INOVAÇÃO CURRICULAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL
Sign Up to like & getrecommendations! Published in 2019 at "Movimento"
DOI: 10.22456/1982-8918.88131
Abstract: Circus has become an innovative content for Physical Education (PE) programmes worldwide. In Brazil, various Physical Education Teacher Education (PETE) programs implemented circus instruction in their official undergraduate curricula. Based on a qualitative approach, we… read more here.
Keywords: circo inova; forma professores; curricular forma; inova curricular ... See more keywords