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Published in 2018 at "International Journal of Emerging Technologies in Learning"
DOI: 10.31692/2595-2498.v1i2.54
Abstract: Neste artigo apresento os resultados de um estudo atraves do qual me propos compreender o processo de ensino-aprendizagem de Matematica numa perspectiva politico-axiologica. Para tanto, adotei como categorias de analises as perspectivas filosofico-epistemologicas, axiologica –…
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Keywords:
gicas ensino;
implica pol;
ensino;
tico axiol ... See more keywords